镜头与空间景别是画框把拍摄对象截到哪一段的取景尺度，常以人物被切到全身、半身、面部或局部来辨认；注意力则是观看时先处理哪一类信息。两者的关系靠画框提供多少定位参照成立：看一个两人隔桌说话的镜头，宽景先让人确认谁在桌子的哪一侧、相距多远；紧到面部时，位置问题已经交代过，观众转而核对眼神和口型。景别改变的是观众进入画面时先要解决的那道题，而不只是把主体放大或缩小。
视点是画面把因果解释权交给谁：场外观察者能补足角色不知道的前因后果，角色视点只让当下能确认的线索组成因果链。主观镜头是后者的彻底形态，需有眼神、遮挡或画外反应标明画面归属；镜头晃动本身不算。
镜头与空间视点是画面把因果解释权交给谁：场外观察者能补足角色不知道的前因后果，角色视点只让当下能确认的线索组成因果链。主观镜头是后者的彻底形态，需有眼神、遮挡或画外反应标明画面归属；镜头晃动本身不算。
构图与空间关系是画框用光区、影子落点和遮挡次序建立前后层次：亮部未必在前，关键看影子能否落在同一套光源和地面上。光线线索自相矛盾时，人物再大也会像贴上去的。
镜头与空间构图与空间关系是画框用光区、影子落点和遮挡次序建立前后层次：亮部未必在前，关键看影子能否落在同一套光源和地面上。光线线索自相矛盾时，人物再大也会像贴上去的。
场面调度是在一个连续镜头内，把人物位置、摄影机运动、遮挡和光线安排成一条可以跟随的可见变化路径。比如一个人从桌边站起走向窗口：镜头不急着跟，让他在画框里从一侧移到另一侧，中途被椅背挡一下，最后窗光落到脸上。起身、移位、遮挡、受光朝同一方向累积，观众不用旁白就能读出他离开了桌子。若位置变了光线却没变、遮挡方向又相反，变化彼此抵消，调度就难以读出。
镜头与空间场面调度是在一个连续镜头内，把人物位置、摄影机运动、遮挡和光线安排成一条可以跟随的可见变化路径。比如一个人从桌边站起走向窗口：镜头不急着跟，让他在画框里从一侧移到另一侧，中途被椅背挡一下，最后窗光落到脸上。起身、移位、遮挡、受光朝同一方向累积，观众不用旁白就能读出他离开了桌子。若位置变了光线却没变、遮挡方向又相反，变化彼此抵消，调度就难以读出。
连续剪辑是同一场景内让剪点接住观众已经预备的下一步动作或反应的组接关系。看一个人伸手去拿杯子：手还没碰到杯柄就切到另一角度杯子被拿走，观众心里预演的那一步正好被兑现，这一刀就不会被读成时间中断；若切过去杯子已经放回原处，中间那步缺失，连续性便断了。剪点通常落在预期尚未落地的位置，靠动作阶段在两侧对得上来成立。
镜头与空间景别是画框把拍摄对象截到哪一段的取景尺度，常以人物被切到全身、半身、面部或局部来辨认；注意力则是观看时先处理哪一类信息。两者的关系靠画框提供多少定位参照成立：看一个两人隔桌说话的镜头，宽景先让人确认谁在桌子的哪一侧、相距多远；紧到面部时，位置问题已经交代过，观众转而核对眼神和口型。景别改变的是观众进入画面时先要解决的那道题，而不只是把主体放大或缩小。
构图与空间关系是画框用光区、影子落点和遮挡次序建立前后层次：亮部未必在前，关键看影子能否落在同一套光源和地面上。光线线索自相矛盾时，人物再大也会像贴上去的。
镜头与空间视点是画面把因果解释权交给谁：场外观察者能补足角色不知道的前因后果，角色视点只让当下能确认的线索组成因果链。主观镜头是后者的彻底形态，需有眼神、遮挡或画外反应标明画面归属；镜头晃动本身不算。
场面调度是在一个连续镜头内，把人物位置、摄影机运动、遮挡和光线安排成一条可以跟随的可见变化路径。比如一个人从桌边站起走向窗口：镜头不急着跟，让他在画框里从一侧移到另一侧，中途被椅背挡一下，最后窗光落到脸上。起身、移位、遮挡、受光朝同一方向累积，观众不用旁白就能读出他离开了桌子。若位置变了光线却没变、遮挡方向又相反，变化彼此抵消，调度就难以读出。
镜头与空间构图与空间关系是画框用光区、影子落点和遮挡次序建立前后层次：亮部未必在前，关键看影子能否落在同一套光源和地面上。光线线索自相矛盾时，人物再大也会像贴上去的。
连续剪辑是同一场景内让剪点接住观众已经预备的下一步动作或反应的组接关系。看一个人伸手去拿杯子：手还没碰到杯柄就切到另一角度杯子被拿走，观众心里预演的那一步正好被兑现，这一刀就不会被读成时间中断；若切过去杯子已经放回原处，中间那步缺失，连续性便断了。剪点通常落在预期尚未落地的位置，靠动作阶段在两侧对得上来成立。
镜头与空间场面调度是在一个连续镜头内，把人物位置、摄影机运动、遮挡和光线安排成一条可以跟随的可见变化路径。比如一个人从桌边站起走向窗口：镜头不急着跟，让他在画框里从一侧移到另一侧，中途被椅背挡一下，最后窗光落到脸上。起身、移位、遮挡、受光朝同一方向累积，观众不用旁白就能读出他离开了桌子。若位置变了光线却没变、遮挡方向又相反，变化彼此抵消，调度就难以读出。
交叉剪辑是在段落里把两处以上现场轮流排开、并且每次都从各线未做完的地方接手的组接方式。它靠切走时两边都留着一个未决的动作或问句成立：看一段两处来回的段落，观众记住的往往不是谁在跑，而是两边各自还剩多少没做完；返回时若没有任何一边被推进，交替就只是轮流展示。